零用钱的意义
如何给孩子零用钱
1. 无条件VS有条件
因此，给孩子零用钱，是让他们学习管理金钱的第一课。那么，究竟该如何给孩子零用钱呢？是毫无条件地给呢？还是附带条件地给？针对这点，有些家长主张付零用钱不应该要求孩子付出任何代价。这样做的好处是孩子没有用钱的烦恼，可以在学业上全力冲刺。对家庭也有信任感与安全感；但是另一方面，孩子可能会渐渐养成不劳而获的概念，把父母当作金库。
而另一些父母则主张必须以劳力或其他的方式来换取零用钱。因为这样可以训练孩子的劳动能力，培养独立自主的精神，并灌输“有付出，才有收获”、“一分耕耘，一分收获”的概念，养成节约不浪费的习惯。但是，这样做的坏处是过于商业化，可能会导致孩子斤斤必较的现实个性。
其实，如果父母想通过零用钱和孩子建立“劳资关系”也无妨，但是在委派工作给孩子前，要先想想哪些工作应该有酬劳，哪些工作不应该有？这就是“义务”与“杂务”的分别。所谓“义务”就是孩子自己的本分，例如读书、洗自己的碗盘和收视自己的铺盖等，这些是不应获得酬劳的。有些家长答应小孩如果考到前三名就奖赏孩子一百块钱，没有做家务就要扣零用钱等。这种做法会让孩子拥有一个错误的观念：以为金钱是一种奖赏的工具，不但破坏零用钱的意义，也扭曲了努力读书和帮忙做家务的原意。另一方面，“杂务”是指孩子只需帮忙的工作，例如洗车等。如果父母要孩子帮忙杂务，则不妨以付资的方式。
其实，该如何给孩子零用钱，并没有一定的准绳。但是值得注意的是：凡事都有一个尺度，过与、不及皆不足取，因此父母应该依据孩子的脾性和视情况来决定如何给孩子零用钱。
2. 该给多少？
该给多少零用钱才是最适合的呢？要考虑的问题有两点：一，家庭的经济状况；二，孩子的消费能力。六岁、十岁和十二岁的孩子所需的零用钱并不一样。年龄越小，掌握金钱的能力越弱，因此，父母应该替他们采购必需品，只给他们一点零用钱。随着年龄的增长，再慢慢增加他们的零用钱和使用金钱的自主权和消费空间。当然，在这过程中，应不时与孩子讨论每一项消费的必要性，哪些是可以避免的，久而久之，就会慢慢理出一个合理的数字。
3. 多久给一次？
多久给一次零用钱才是最合适的呢？可以依据两点来决定：一，孩子的年龄；二，孩子掌控零用钱的能力。对于年纪较小的孩子，因为自制能力较差，所以不妨每天给，等他们年纪大些，再逐渐改为两天、三天、一个星期乃至一个月。当然，有些孩子很快就学会管理自己的零用钱，有些却不然。因此，父母也要视乎孩子管理零用钱的能力作出调整。
4. 让孩子了解现阶段的家庭理财计划
有没有试过和孩子讨论家里现在的理财计划？例如你正在计划贷款购买一部车子，或正在存钱支付房子首期，或投资一项计划？或许你认为孩子还小，但是让孩子明白家里的收支情况，会让他们萌生一种对家庭的责任感，体会维持一个家庭的开销是不容易的，因此会加倍善用自己的零用钱，而不会为了满足自己的要求而影响一家人。
资料来源 ：http://cnews.cari.com.my/news.php?id=164313
1. 无条件VS有条件
因此，给孩子零用钱，是让他们学习管理金钱的第一课。那么，究竟该如何给孩子零用钱呢？是毫无条件地给呢？还是附带条件地给？针对这点，有些家长主张付零用钱不应该要求孩子付出任何代价。这样做的好处是孩子没有用钱的烦恼，可以在学业上全力冲刺。对家庭也有信任感与安全感；但是另一方面，孩子可能会渐渐养成不劳而获的概念，把父母当作金库。
而另一些父母则主张必须以劳力或其他的方式来换取零用钱。因为这样可以训练孩子的劳动能力，培养独立自主的精神，并灌输“有付出，才有收获”、“一分耕耘，一分收获”的概念，养成节约不浪费的习惯。但是，这样做的坏处是过于商业化，可能会导致孩子斤斤必较的现实个性。
其实，如果父母想通过零用钱和孩子建立“劳资关系”也无妨，但是在委派工作给孩子前，要先想想哪些工作应该有酬劳，哪些工作不应该有？这就是“义务”与“杂务”的分别。所谓“义务”就是孩子自己的本分，例如读书、洗自己的碗盘和收视自己的铺盖等，这些是不应获得酬劳的。有些家长答应小孩如果考到前三名就奖赏孩子一百块钱，没有做家务就要扣零用钱等。这种做法会让孩子拥有一个错误的观念：以为金钱是一种奖赏的工具，不但破坏零用钱的意义，也扭曲了努力读书和帮忙做家务的原意。另一方面，“杂务”是指孩子只需帮忙的工作，例如洗车等。如果父母要孩子帮忙杂务，则不妨以付资的方式。
其实，该如何给孩子零用钱，并没有一定的准绳。但是值得注意的是：凡事都有一个尺度，过与、不及皆不足取，因此父母应该依据孩子的脾性和视情况来决定如何给孩子零用钱。
2. 该给多少？
该给多少零用钱才是最适合的呢？要考虑的问题有两点：一，家庭的经济状况；二，孩子的消费能力。六岁、十岁和十二岁的孩子所需的零用钱并不一样。年龄越小，掌握金钱的能力越弱，因此，父母应该替他们采购必需品，只给他们一点零用钱。随着年龄的增长，再慢慢增加他们的零用钱和使用金钱的自主权和消费空间。当然，在这过程中，应不时与孩子讨论每一项消费的必要性，哪些是可以避免的，久而久之，就会慢慢理出一个合理的数字。
3. 多久给一次？
多久给一次零用钱才是最合适的呢？可以依据两点来决定：一，孩子的年龄；二，孩子掌控零用钱的能力。对于年纪较小的孩子，因为自制能力较差，所以不妨每天给，等他们年纪大些，再逐渐改为两天、三天、一个星期乃至一个月。当然，有些孩子很快就学会管理自己的零用钱，有些却不然。因此，父母也要视乎孩子管理零用钱的能力作出调整。
4. 让孩子了解现阶段的家庭理财计划
有没有试过和孩子讨论家里现在的理财计划？例如你正在计划贷款购买一部车子，或正在存钱支付房子首期，或投资一项计划？或许你认为孩子还小，但是让孩子明白家里的收支情况，会让他们萌生一种对家庭的责任感，体会维持一个家庭的开销是不容易的，因此会加倍善用自己的零用钱，而不会为了满足自己的要求而影响一家人。
资料来源 ：http://cnews.cari.com.my/news.php?id=164313
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